“L’atenció no es demana, es conquista”

Foto: mgoren/Free Images

Aquest article publicat pel blog “Cambiemos el mundo, cambiemos la educación” tracta d’una realitat constant dins de l’aula: la falta d’atenció i/o d’interès de l’alumnat. L’autora del text (la pedagoga Nancy Erica Ortiz) diu que l’atenció no es demana, el silenci no s’exigeix, la concentració no es força perquè, segons ella, són estats anímics que es generen, que es guanyen, que es conquisten.

Lo que enciende el aprendizaje es la emoción, que despierta curiosidad y, luego, la atención. Insisto, la atención no se puede producir simplemente demandándola, exigiéndola; menos aún, la curiosidad. Hay que despertarlas desde dentro del que aprende.

Llegiu l’article complet aquí.

Heu vist aquesta entrevista sobre els canvis adoptats pels jesuïtes?

Imatge: 8tv.cat

Avui recuperem l’entrevista feta per Josep Cuní al director general de la Fundació Jesuïtes Educació, Xavier Aragay, en la qual s’explica els recents canvis adoptats per les escoles jesuïtes de Catalunya en el seu model educatiu.

Podeu mirar l’entrevista completa aquí.

“L’escola tradicional està col•lapsant”

Foto: bschwehn/Free Images

Compartim avui l’enllaç d’una entrevista a l’antropòloga francesa Noemi Paymal, que és especialista en educació alternativa i treballa fa anys a Amèrica Llatina amb el tema (és directora del Centre d’Investigació Pedagògica 3000). Ella explica que el sistema educatiu està col•lapsant amb les transformacions de les últimes dècades i que això afecta a les noves generacions d’infants, a qui precoçment es diagnostiquen com “hiperactius”.

 El niño tiene que moverse cada 20 minutos en primaria y si es más pequeño tiene que hacerlo todo el tiempo. Decirles que no se muevan es como pedir a la planta que no crezca o al sol que se pare; es su naturaleza y hay que anclar el conocimiento con el movimiento.

Podeu llegir aquí l’entrevista difosa pel blog “Cambiemos el mundo, cambiemos la educación”.

Coneixeu el projecte educatiu Ojo de Agua?

Imatge: El Huffington Post

El Huffington Post va publicar un reportatge sobre el centre educatiu Ojo de Agua (Alacant) titulat “Ojo de Agua: Donde los niños y las niñas deciden”.

La finca de Orba (La Marina Alta, Alicante) donde echa raíces este proyecto de educación alternativa, con un sólido sustrato ecológico, ocupa dos hectáreas y media de terreno salpicadas de almendros, olivos, pinos y viejos algarrobos. En el corazón de la parcela se encuentra el edificio principal. Hay campo de fútbol, arenero, pista de skateboard e incluso un huerto, un gallinero y una cúpula geodésica que fue edificada por doce niños, con la ayuda de alguno de sus padres, en un intenso proceso que se alargó durante tres años.

Aquí teniu el reportatge amb algunes fotos, un vídeo i més informació sobre aquest projecte educatiu.

“L’escola ha d’adaptar-se als nens i no a l’inrevés”

Foto: andreyutzu/Free Images

Un article publicat pel diari ABC reforça la importància d’una de les bases de l’educació viva: l’aspecte emocional dels nens/as. Pel catedràtic de Psicologia de la Universitat de Màlaga i director i fundador del Laboratori d’Emocions en aquest centre universitari, Pablo Fernández Berrocal, l’escola ha d’adaptar-se als nens i no a l’inrevés.

“Si un niño no está ajustado emocionalmente no rinde”, afirmó Berrocal, añadiendo, de acuerdo con el diario, “que los alumnos/as tienen que ser felices en la escuela, algo que no pasa a partir de los 6 años”.

Podeu llegir l’article complet aquí.

Ens ajudes a aconseguir signatures per a la creació d’una escola?

Imatge: flaivoloka/Free Images

Necessitem augmentar el nombre de signatures per aconseguir la creació d’una escola pública i viva a Sant Cugat. Per això, us demanem difondre la petició que tenim a Change.org. Si cadascun de vosaltres obté tres signatures, podríem superar les 1.500 signatures en pocs dies.

Contem amb la vostra ajuda.

“No hi ha coneixement útil si no ens fa millors persones”

Imatge: Ined21

Aquest article va sortir al Magazine INED21. Es tracta d’una entrevista a Miguel Ángel Santos Guerra, catedràtic emèrit de Didàctica i Organització Escolar a la Universitat de Màlaga i autor de més de 60 llibres sobre educació.

Volem destacar aquest comentari de Santos Guerra sobre la necessitat de canviar l’enfocament de l’educació pel que fa als continguts cap als alumnes/as. En la seva opinió, l’escola:

tiene que conocer la configuración psicológica de los alumnos, es decir sus intereses aficiones, motivos, expectativas. Decía un pedagogo italiano: “Para enseñar latín a John, más importante que conocer latín es conocer a John”.

Una altra excel•lent aportació de Santos Guerra:

No se puede confundir educación con instrucción. La educación tiene dos componentes básicos: el componente crítico (la persona educada sabe pensar y analizar por sí misma, sabe discernir). El segundo componente es de carácter ético. La persona educada tiene valores y se rige por ellos. No hay conocimiento útil si no nos hace mejores personas. Si el conocimiento que se adquiere en las escuelas y en las universidades solo sirviera para cómo explotar, dominar y engañar al prójimo, más nos valdría cerrarlas. No podemos olvidar que fueron médicos muy preparados, ingenieros muy bien formados y enfermeras muy capacitadas en su oficio, los profesionales que diseñaron las cámaras de gas en la segunda guerra mundial. Sabían mucho. Se han hecho estudios de lo bien que ventilaban los hornos crematorios. Sus víctimas no se congratularon de todo lo que habían aprendido.

Teniu l’entrevista completa aquí.

Testimoniatge d’una ex-alumna d’una escola viva

Imatge: Sumando Cambios

El projecte Sumando Cambios ha publicat un testimoniatge d’una ex-alumna d’una escola viva. Podeu llegir el text complet aquí.

Gracias a ser respetada en la escuela y a que mi familia me apoyara, he tenido la libertad para escoger la vida que he querido. Siento que tengo la fuerza para realizar las cosas que quiero sin que nadie nunca me haya dicho lo que debo hacer.

Set famílies rebutgen escolaritzar els nens a una escola de Quart

Imatge: El Punt Avui

Aquesta notícia que va sortir al diari El Punt Avui demostra la necessitat que tenen moltes famílies d’exercir el seu dret a decidir l’escola on volen inscriure els seus fills/as segons el mètode educatiu de cada centre (i no segons els criteris utilitzats actualment). En aquest cas, les famílies no comparteixen la metodologia que utilitza l’escola Nou de Quart, que es bateja amb el nom d’escola lenta.

Set famílies de Quart han presentat una reclamació al Departament d’Ensenyament perquè no estan d’acord amb els resultats provisionals de la preinscripció de P3. Segons aquests resultats, els seus fills s’han quedat sense poder entrar a l’escola pública Santa Margarida, que era la seva primera opció. I l’alternativa que els ofereix Ensenyament és l’altra escola pública del poble, Nou de Quart, un centre que rebutgen perquè no en comparteixen la metodologia. “No pot ser que una alternativa educativa vingui donada per la imposició; hi ha d’haver un convenciment de la família perquè els fills segueixin aquest nou tipus d’educació, cosa que no es dóna”, argumenten en l’escrit.

Podeu llegir el text complet aquí.

Reunió del nostre col•lectiu el proper dissabte a la Casa de Cultura

Foto: juliaf/Free Images

El proper dissabte, 9 de maig, ens reunirem a la Casa de Cultura de Sant Cugat de les 11:00 fins les 13:00 per debatre l’organització de les properes activitats per aconseguir una escola pública i viva a Sant Cugat. Us convidem a formar part d’una de les nostres comissions de treball: Esdeveniments, Comunicació, Psicopedagogia, Reunions externes, Estudis i Gestió interna.

Ens veiem el dissabte!